CHAPTER 4

The synopsis of “ Doctor crazy”

there is a hospital named rosma hospital, it is adjacent to a mental hospital, practically these two hospitals always live in harmony and peace  if there are deficiencies they help each other to help others. But one day there was a patient from a mental hospital named "clara" escaped from the supervision of some of the officers in the psychiatric hospital. And finally clara managed to escape to the near hospital adjacent to the mental hospital, and finally she reached the room of a doctor named a dr.fana , coincidentally before this crazy clara had dreamed of as a doctor but not accomplished ..

                dr. Fana the owner of the room, is a specialist skin . Incidentally at lunchtime, dr, fana  went out to buy food for her to eat. she took off his white suit and hurried out, but she forgot to lock the door of her room so that the crazy man managed to  into the room. . she wore a white coat of dr. Fana and she acted like a real dr. Soon there came a patient named santi who happened to be the first time she came to the hospital. Santi asks the crazy woman who she thinks is dr. Fana "my doctor want this consultation, my skin problem: this doctor ,, lately I often itching so ,, actually I'm sick what ? (while scratching like a monkey). The mad woman replied ": Hahaha .... monkey tuh ... (laugh out loud)". So every question asked by the santi was answered by that madman with a mockery.

                Not long after that came dr. fana with the officers from the mental hospital to bring home clara. guardian of a mental hospital said to dr. Fana: Sorry doctor, this patient from the Mental Hospital next door, A few hours ago, she ran away and we just found him here wear a doctor's suit.  Dr. Fana replied: it's okay next time do not happen again because this can disturb my patients.  Santi also replied: Oh my God ... means that from the beginning I was talking to a crazy person ??? (annoyed tone).

moral value : do not play around guarding crazy people because it will be bad for many people

Mid Test Belajar dan Pembelajaran

HAKIKAT BELAJAR DAN PEMBELAJARAN

MID TEST

ROSMA ULI

(1688203064)

Teori pengaplikasian: Teori Behavioristik, Teori Belajar Kognitif dan Teori Konstruktivisme, Teori pembelajaran memilki dua arti penting yang pokok.Pertama,teori pembelajaran menyediakan kosakata dan kerangka konseptual yang bisa digunakan untuk menginterpretasi contoh-contoh pembelajaran yang di amati. Hal ini penting artinya bagi siapa saja yang hendak mengamati dunia secara seksama. Kedua, teori pembelajaran menuntun  ke mana harus mencari solusi atas persoalan-persoalan praktis. Teori memang tidak memberikan  solusi, namun teori mengarahkan perhatian  kepada kita  yang bermanfaat untuk menemukan solusi. Model Pembelajaran yang akan saya aplikasikan adalah konstruktivisme, Pendekatan Pembelajaran yang akan saya aplikasikan adalah Pendekatan Kontruktivisme, Strategi yang akan saya aplikasikan adalah  Strategi Pembelajaran Inkuiri Sosial, Metode pembelajaran yang akan saya aplikasikan adalah Metode latihan, dan Teknik Pembelajaran yang akan saya aplikasikan adalah Teknik Inquiry. Itulah Pendekatan Pembelajaran yang akan saya aplikasikan dikelas saya nantinya jika saya menjadi seorang Tenaga Pendidik.peran yang saya pilih adalah Guru Sebagai Pembimbing.Dalam proses belajar mengajar di dalam kelas, seringkali seorang guru menghadapi masalah yang timbul dari lingkungan maupun para siswa.berikut ini 1 contoh masalah yang sering terjadi di dalam proses pembelajaran dikelas yaitu “Penganiayaan terhadap siswa yang lebih lemah (Bullying)”. Kasus bullying sudah banyak terjadi di sekolah. bullying sepertinya menjadi salah satu cara bagi siswa yang lebih besar untuk menunjukan dominasinya di sekolah. berikut ini solusi yang bisa di terapkan yaitu: Buat waktu khusus untuk berbicara dari hati ke hati dengan siswa pelaku bullying, Tunjukan perhatian kita untuk bisa mengetahui alasan apa yang melatarbelakangi terjadinya tindakan bullying tersebut, Katakan bahwa bullying atau perilaku agresif tidak akan pernah diizinkan di sekolah, Katakan bahwa kita yakin kalau mereka dapat mengatasi masalah ini serta mampu belajar dari perbuatan buruk yang sudah ia lakukan, Hal lain yang tak kalah penting adalah bagaimana seorang guru juga dapat melakukan pendekatan dan pendampingan terhadap korban bullying.

KESIMPULAN

Pendekatan Pembelajaran

pembelajaran dapat berarti titik tolak Pendekatan  atau sudut pandang terhadap proses pembelajaran atau merupakan gambaran pola umum perbuatan guru dan peserta didik di dalam perwujudan kegiatan pembelajaran, yang berusaha meningkatkan kemampuan-kemampuan kognitif, afektif, dan psikomotorik siswa dalam pengolahan pesan sehingga tercapai sasaran belajar. Dalam kegiatan belajar mengajar yang berlangsung telah terjadi interaksi yang bertujuan. Guru dan anak didiklah yang menggerakkannya. Ketika kegiatan belajar mengajar itu berproses, guru harus dengan ikhlas dalam bersikap dan berbuat, serta mau memahami anak didiknya dengan segala konsekuensinya. Hal ini akan mempengaruhi pendekatan yang guru ambil dalam pengajaran. Pendekatan yang tepat  maka akan berlangsung  belajar mengajar yang menyenangkan.Simulasi sangat ampuh dan efektif karena mereka meningkatkan kewaspadaan siswa dan keterampilan memahami, meningkatkan integrasi keterampilan siswa dalam berbagai konteks kinerja, menyesuaikan diri dengan berbagai tingkat pembelajaran melalui cakupan kinerja dinamis, dan membantu pelajar melihat pola dari waktu ke waktu dalam sistem dinamis, sehingga dapat diambil kesimpulan dalam proses pendekatan pembelajaran apalagi kita adalah seorang  tenaga pendidik kita harus mengetahui terlebih dahulu metode pembelajaran,  strategi  pembelajaran,  teknik pembelajaran dan model pembelajaran.

KESIMPULAN

SUMBER-SUMBER BELAJAR

sumber belajar merupakan segala sesuatu yang dapat dimanfaatkan guru dan siswa dalam proses belajar mengajar, sehingga dapat memudahkan siswa dalam memahami suatu materi pelajaran.

Sebelum  memanfaatkan sumber belajar tentu kita harus memahami prinsip-prinsipnya. Dalam beberapa perspektif teori prinsip tersebut diantaranya adalah Merumuskan tujuan pembelajaran, menyusun pokok bahasan, memilih kegiatan belajar mengajar dan menerapkan beberapa metode belajar yang inovatif serta relevan dengan materi yang sedang diajarkan.

Selain prinsip dasar pemanfaatan sumber belajar, sebagai seorang pendidik kita juga perlu mencermati apa saja kriteria yang harus kita tetapkan sebelum menentukan sumber belajar yang akan kita gunakan dalam proses belajar mengajar kita. Adapun kriteria memilih sumber belajar menurut beberapa sumber yaitu ekonomis, praktis, fleksibel, relevan, efektid dan efisien, bersifat positif dan didukung oleh tenaga pendidik yang benar-benar menguasai, dimana kesemuanya itu termasuk kriteria umum dalam memilih sumber belajar.

Selain kriteria umum diatas untuk memilih sumber belajar kita juga perlu memperhatikan kriteria berdasarkan tujuan yaitu, Sumber belajar guna memotivasi, Sumber belajar untuk tujuan pengajaran, Sumber belajar untuk penelitian, Sumber belajar untuk presentasi dan Sumber belajar untuk memecahkan masalah. Terakhir kesimpulan  ini menerangkan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi sumber belajar. Faktor tersebut adalah Perkembangan Teknologi, Nilai-Nilai Budaya, Keadaan Ekonomi serta Keadaan Pemakai. 

CHAPTER III

“ Life journey “

okay .. my name is Rosma Uli, I come from Bagan Batu. I was born in Bagan Batu on 10 June 1998. Now I live in Pekanbaru, jl patria sari 2. Here I am studying at Lancang Kuning Rumbai University, I am majoring in English. The reason I am majoring in English is because I like to hear English songs and I also like to watch english movies. My favorite artist is Shawn Mendes, I like him because his voice is good, and his songs are good too. One of the songs I love is titled "Stitches" until now I still admire it.
Well here I want to tell myself about myself, which will be what I am 15 years to come, actually I think this is a bit heavy for me to answer, because I also do not know my future like what in 15 years to come. But there is no mistake it's also I hope.

Now I'm 19 years old, my target married is the age of 25 years. I want to have a faithful, honest and responsible husband. I do not expect handsome or rich husbands, because the handsome are only for a moment and that wealth can be searched. I want to have a child 4, but it is still my desire alone I also can not make sure I have a child how much later.

My goal from small is I want to be a teacher, when I was a child I often play "teachers", play "teachers" here means that is like learning at school there are as teachers and there are as a student. Well in this "teacher-teacher" game I am always the teacher I do not know why my friends always choose me to be their teacher. but I am very happy to be their teacher and they are also glad to teach.

The reason I aspire to be a teacher is when I was in elementary school I admire one teacher named Elvi, and I often call her Mrs. Elvi. he started teaching me when I was in grade 5 of primary school and he became my homeroom teacher at the time. He taught almost all subjects, only math and religion he did not teach. The way of teaching is very detailed and I really understand what he's explaining. And there is one sentence that I still remember to this day from Him he once said "if be a teacher, be a sincere teacher in any case, without asking for any reply" because that is essentially the definition of the real teacher. If in physical terms he is including a beautiful woman can be spelled out that Mrs. Elvi was the prettiest teacher in my elementary school at that time. Because he was not married at the time so he could be said to be a prima donna at school back then, but now he is married and her husband is also very handsome fits him perfectly.

Well that was the first reason why I chose to be a teacher, now back to me again. If I later become a teacher I prefer to be a primary school teacher, because I really like children. The challenge of becoming an elementary school teacher is harder than being a smp or sma teacher. Because it is not just the science that I will share with the children but also the courtesy and manners. Children are also quite difficult to advise, but that's the challenge I have to face. Therefore for now I really focus to learn, I want smart I want to have a lot of knowledge. I am a college majoring in English, but not just the science of English I will teach later, I will also teach about the norms and attitudes.

Often I see children at a red light begging for a stop vehicle. Once I saw children sleeping on the streets with newspapers, without knowing when I was dripping tears and a variety of questions came into my mind, why did it happen? Where are their parents? And it's also what makes me feel as if it's useless if I have a government or a state.

Well therefore I have a dare if someday I become a successful person I will build a school where in it I will specifically to teach children who are less able or who have no parents. I will teach them until they are really smart. I do not ask for any payment, because for me if they succeed I am also a successful person because I have succeeded in sharing my knowledge with the people.

Well that's all I can write today, Hopefully helpful, and thank you.💕

KESIMPULAN

 FAKTOR INTERNAL DAN EKSTERNAL DALAM BELAJAR

Faktor-faktor yang mempengaruhi proses belajar terdiri atas faktor internal dan eksternal. Faktorinternal adalah faktor-faktor yang berasal dari dalam diri individu dan dapat mempengaruhi hasil belajar individu. Faktor-faktor internal ini meliputi faktor fisiologis dan faktor psikologis. Sedangkan faktor eksternal yang memengaruhi belajar dapat digolongkan menjadi dua golongan, yaitu faktor lingkungan sosial dan factor lingkungan nonsosial. Faktor-faktor fisiologis adalah faktor-faktor yang berhubungan dengan kondisi fisik individu. Faktor-faktor psikologis adalah keadaan psikologis seseorang yang dapat mempengaruhi proses belajar. Beberapa faktor psikologis yang utama mempengaruhi proses belajar adalah kecerdasan siswa, motivasi, minat, sikap dan bakat. Faktor-faktor eksternal yang meliputi lingkungan social diantaranya faktor sekolah, masyarakat, dan keluarga. Sedangkan faktor eksternal lingkungan non-sosial diantaranya lingkungan alamiah, instrumental, dan mata pelajaran.

thankyou^-^